Los museos son un espacio de patrimonio cultural útil para el aprendizaje de los pequeños. Pero en el Estado español, los niños perciben estos espacios como “serios” y “aburridos” ya que se les prohíbe una serie de necesidades esenciales para los niños. Estas necesidades hacen referencia a la interacción con el mundo que les rodea, al juego, tocar, explorar, etc. Hemos de ser conscientes que hay otros países que aprovechan estos espacios para convertirlos en zonas lúdicas que despiertan interés en los niños y así aprendan de los sitios patrimoniales.
Un ejemplo de estos países es Reino Unido ya que utiliza los museos, los lugares históricos y los yacimientos como un espacio donde hay la posibilidad de explorar y aprender. Esto lo consigue a través de recursos interpretativos que hacen disfrutar al visitante y ayudarlo a comprender aquello que está visitando. Además de estos recursos que se desarrollan dentro del museo o del lugar histórico, han surgido los proyectos de investigación a fin de colaborar con los centros docentes.
En los servicios culturales del Reino Unido es fácil encontrar áreas para los más pequeños con juegos, pruebas, actividades, itinerarios, representaciones teatrales, etc. En otros museos, se dedica una parte entera del edificio a áreas expositivas y lúdicas donde los niños pueden encontrar espacios históricos y reproducciones de los objectos arqueológicos reales. Esto permite que el infante interaccione con estos espacios, exploren, jueguen, etc. Una serie de acciones que harán de este espacio un lugar accesible, atractivo y divertido para muchos de los niños y niñas.
Esta manera de utilitzar los espacios educativos de manera mas lúdica y atractiva para los niños tiene que ver con la disciplina que existe al Norte de Europa llamada “Built environament education” que se podría traducir por “didáctica del entorno construido”. Deberíamos tener en cuenta esta disciplina y esta nueva manera de utilizar los museos, lugares históricos, etc. para llevarlo a la práctica en el Estado español y cambiar la visión tradicional que actualmente tenemos.
A continuación, ponemos a vuestra disposición un conjunto de webs que podéis consultar:
Engaging Places:
http://www.engagingplaces.org.uk/home
English Heritage:
http://www.english-heritage.org.uk/education/
Hereduc:
http://www.hereduc.net/
National Trust:
http://www.nationaltrust.org.uk/main/
The Campaign for Drawing:
http://www.campaignfordrawing.org/home/index.aspx
The Children’s Museum:
http://www.nationalmuseet.dk/sw31067.asp
El articulo completo se ha publicado en Guix (Alfredo Palacios, Josué Llulli. Gener 2012. Els infants es poden divertir als museus). Lo podéis consultar clicando aquí (en catalán)
