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7 Ideas Clave. Escuelas sostenibles en convivencia
Autores: Juan de Vicente Abad
Páginas: 222
Edición: 1a
EAN13: 9788478279661
Niveles:
General
General
Colecciones:
Ideas Clave
Ideas Clave
Palabras clave:
Trabajo en equipo, Siglo xxi, Calidad, Solidaridad, Conflictos interpersonales, Escuelas sostenibles, Conflictos sociales, Conflictos interculturales
Trabajo en equipo, Siglo xxi, Calidad, Solidaridad, Conflictos interpersonales, Escuelas sostenibles, Conflictos sociales, Conflictos interculturales
¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente? ¿Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? ¿Qué tipo de respuestas son más eficaces ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos? ¿Por qué es importante crear estructuras en las escuelas que permitan ayudar a los demás y ser solidarios? Las condiciones necesarias para conseguir una buena calidad de convivencia en los centros y cómo poner en práctica dichas condiciones.
Índice
7 preguntas sobre escuelas sostenibles en convivencia y 7 ideas clave para responderlas · Los centros educativos sostenibles se orientan con un modelo de gestión de la convivencia democrático: Los modelos de gestión de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La gestión democrática de la escuela requiere un liderazgo compartido: Un liderazgo compartido. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas sostenibles crean sus normas de forma participativa: La creación participativa de normas. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas democráticas crean protocolos de intervención de forma participativa: ¿Qué hacer cuando se incumplen las normas? En la práctica. Para saber más? · El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: el diálogo, recursos imprescindible en la resolución de conflictos. En la práctica. Para saber más? · La observación participada de la convivencia es un factor clave de calidad educativa: La observación activa. Un compromiso diario con la calidad de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La escuela participativa desarrolla planes preventivos en convivencia y aprendizaje: La convivencia y el aprendizaje. En la práctica. Para saber más.
7 preguntas sobre escuelas sostenibles en convivencia y 7 ideas clave para responderlas · Los centros educativos sostenibles se orientan con un modelo de gestión de la convivencia democrático: Los modelos de gestión de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La gestión democrática de la escuela requiere un liderazgo compartido: Un liderazgo compartido. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas sostenibles crean sus normas de forma participativa: La creación participativa de normas. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas democráticas crean protocolos de intervención de forma participativa: ¿Qué hacer cuando se incumplen las normas? En la práctica. Para saber más? · El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: el diálogo, recursos imprescindible en la resolución de conflictos. En la práctica. Para saber más? · La observación participada de la convivencia es un factor clave de calidad educativa: La observación activa. Un compromiso diario con la calidad de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La escuela participativa desarrolla planes preventivos en convivencia y aprendizaje: La convivencia y el aprendizaje. En la práctica. Para saber más.
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Estrategias de mediación y tratamiento de conflictos
7 Ideas Clave. Escuelas sostenibles en convivencia
Autores: Juan de Vicente Abad
Precio: 19€
Páginas: 222
Edición: 1a
EAN13: 9788478279661
Niveles:
General
General
Colecciones:
Ideas Clave
Ideas Clave
Palabras clave:
Trabajo en equipo, Siglo xxi, Calidad, Solidaridad, Conflictos interpersonales, Escuelas sostenibles, Conflictos sociales, Conflictos interculturales
Trabajo en equipo, Siglo xxi, Calidad, Solidaridad, Conflictos interpersonales, Escuelas sostenibles, Conflictos sociales, Conflictos interculturales
¿Cómo puede la escuela del siglo XXI formar ciudadanos capaces de gestionar conflictos interpersonales, sociales e interculturales, y hacerlo eficazmente? ¿Cómo se puede organizar el trabajo en equipo para que la gestión de la convivencia en un centro educativo sea un trabajo coordinado, sencillo y eficaz? ¿Qué tipo de respuestas son más eficaces ante el incumplimiento de las normas o ante los conflictos? ¿Por qué es importante crear estructuras en las escuelas que permitan ayudar a los demás y ser solidarios? Las condiciones necesarias para conseguir una buena calidad de convivencia en los centros y cómo poner en práctica dichas condiciones.
Índice
7 preguntas sobre escuelas sostenibles en convivencia y 7 ideas clave para responderlas · Los centros educativos sostenibles se orientan con un modelo de gestión de la convivencia democrático: Los modelos de gestión de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La gestión democrática de la escuela requiere un liderazgo compartido: Un liderazgo compartido. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas sostenibles crean sus normas de forma participativa: La creación participativa de normas. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas democráticas crean protocolos de intervención de forma participativa: ¿Qué hacer cuando se incumplen las normas? En la práctica. Para saber más? · El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: el diálogo, recursos imprescindible en la resolución de conflictos. En la práctica. Para saber más? · La observación participada de la convivencia es un factor clave de calidad educativa: La observación activa. Un compromiso diario con la calidad de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La escuela participativa desarrolla planes preventivos en convivencia y aprendizaje: La convivencia y el aprendizaje. En la práctica. Para saber más.
7 preguntas sobre escuelas sostenibles en convivencia y 7 ideas clave para responderlas · Los centros educativos sostenibles se orientan con un modelo de gestión de la convivencia democrático: Los modelos de gestión de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La gestión democrática de la escuela requiere un liderazgo compartido: Un liderazgo compartido. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas sostenibles crean sus normas de forma participativa: La creación participativa de normas. En la práctica. Para saber más? · Las escuelas democráticas crean protocolos de intervención de forma participativa: ¿Qué hacer cuando se incumplen las normas? En la práctica. Para saber más? · El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: El diálogo ocupa un lugar importante en la escuela democrática: el diálogo, recursos imprescindible en la resolución de conflictos. En la práctica. Para saber más? · La observación participada de la convivencia es un factor clave de calidad educativa: La observación activa. Un compromiso diario con la calidad de la convivencia. En la práctica. Para saber más? · La escuela participativa desarrolla planes preventivos en convivencia y aprendizaje: La convivencia y el aprendizaje. En la práctica. Para saber más.
