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Dinámicas y estrategias de re-creación.
Más allá de la actividad físico-deportiva
Autores: M.ª Elena García, Antonio Baena, Pablo Caballero, Juan José Chinchilla, Guadalupe Domínguez, Roberto J. García, Antonio Granero, Aurora Llopis, Mar Montávez, Manuel Parra, José Antonio Sánchez, Maria del Mar Silvestre, Vicente Javier Valls, Saul Viciano, Mª Jesús Zea
Páginas: 264
Edición: 1a
EAN13: 9788478277797
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Colecciones:
Biblioteca de Tándem
Biblioteca de Tándem
Palabras clave:
Profesorado, Dinamización, Educación física, Dinámicas, Estrategias de recreación, Actividad físico-deportiva, Dinamizar grupos
Profesorado, Dinamización, Educación física, Dinámicas, Estrategias de recreación, Actividad físico-deportiva, Dinamizar grupos
La dinamización del proceso educativo es una necesidad que tienen los profesionales de la educación física, de la práctica física y deportiva, recreativa, expresiva y del ocio y del tiempo libre, para poder afrontar el día a día de su trabajo. Para ello y a partir del conocimiento, experimentación y reflexión, este libro desea proporcionar ideas prácticas a todos los profesionales con el objetivo de conseguir el desarrollo de la capacidad del alumnado para regular su propio aprendizaje y dar confianza al profesorado para adaptar, modificar y crear actividades lúdicas, sesiones, situaciones que le permitan conseguir dinamizar los grupos.
Índice
Prólogo a un divertimento corporal recreativo Nuestra filosofía re-creativa, recre-activa y recre-educativa Primera parte: Recreación educativa Re-creando y recre-accionando educativamente los juegos de tablero Los nuevos Juegos Reunidos Reactivando las pistas del aprendizaje Compitiendo recre-educativamente Segunda parte: Recreación expresiva Jugando con arte. Re-creación expresiva Creatividad y re-creatividad corporal Tercera parte: Pedagogía de la aventura Estrategias metodológicas para las actividades recreativas en el medio natural Reflexión re-creativa Epílogo
Prólogo a un divertimento corporal recreativo Nuestra filosofía re-creativa, recre-activa y recre-educativa Primera parte: Recreación educativa Re-creando y recre-accionando educativamente los juegos de tablero Los nuevos Juegos Reunidos Reactivando las pistas del aprendizaje Compitiendo recre-educativamente Segunda parte: Recreación expresiva Jugando con arte. Re-creación expresiva Creatividad y re-creatividad corporal Tercera parte: Pedagogía de la aventura Estrategias metodológicas para las actividades recreativas en el medio natural Reflexión re-creativa Epílogo
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Dinámicas y estrategias de re-creación.
Más allá de la actividad físico-deportiva
Autores: M.ª Elena García, Antonio Baena, Pablo Caballero, Juan José Chinchilla, Guadalupe Domínguez, Roberto J. García, Antonio Granero, Aurora Llopis, Mar Montávez, Manuel Parra, José Antonio Sánchez, Maria del Mar Silvestre, Vicente Javier Valls, Saul Viciano, Mª Jesús Zea
Precio: 19.4€
Páginas: 264
Edición: 1a
EAN13: 9788478277797
Niveles:
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Enseñanza reglada, Educación infantil, Educación primaria, Educación secundaria obligatoria (ESO)
Colecciones:
Biblioteca de Tándem
Biblioteca de Tándem
Palabras clave:
Profesorado, Dinamización, Educación física, Dinámicas, Estrategias de recreación, Actividad físico-deportiva, Dinamizar grupos
Profesorado, Dinamización, Educación física, Dinámicas, Estrategias de recreación, Actividad físico-deportiva, Dinamizar grupos
La dinamización del proceso educativo es una necesidad que tienen los profesionales de la educación física, de la práctica física y deportiva, recreativa, expresiva y del ocio y del tiempo libre, para poder afrontar el día a día de su trabajo. Para ello y a partir del conocimiento, experimentación y reflexión, este libro desea proporcionar ideas prácticas a todos los profesionales con el objetivo de conseguir el desarrollo de la capacidad del alumnado para regular su propio aprendizaje y dar confianza al profesorado para adaptar, modificar y crear actividades lúdicas, sesiones, situaciones que le permitan conseguir dinamizar los grupos.
Índice
Prólogo a un divertimento corporal recreativo Nuestra filosofía re-creativa, recre-activa y recre-educativa Primera parte: Recreación educativa Re-creando y recre-accionando educativamente los juegos de tablero Los nuevos Juegos Reunidos Reactivando las pistas del aprendizaje Compitiendo recre-educativamente Segunda parte: Recreación expresiva Jugando con arte. Re-creación expresiva Creatividad y re-creatividad corporal Tercera parte: Pedagogía de la aventura Estrategias metodológicas para las actividades recreativas en el medio natural Reflexión re-creativa Epílogo
Prólogo a un divertimento corporal recreativo Nuestra filosofía re-creativa, recre-activa y recre-educativa Primera parte: Recreación educativa Re-creando y recre-accionando educativamente los juegos de tablero Los nuevos Juegos Reunidos Reactivando las pistas del aprendizaje Compitiendo recre-educativamente Segunda parte: Recreación expresiva Jugando con arte. Re-creación expresiva Creatividad y re-creatividad corporal Tercera parte: Pedagogía de la aventura Estrategias metodológicas para las actividades recreativas en el medio natural Reflexión re-creativa Epílogo
