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Bicentenario de la Constitución española
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REVISTA ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Artículo de ÍBER. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
La formación inicial del profesorado y el prácticum de secundaria
Autores: Joan Miquel Albert, Concha Fuentes, José Palos
En este artículo tratamos la estructura del prácticum de
la especialidad de geografía e historia que se está
realizando en la Universidad de Barcelona como un ejemplo
que recoge la mayoría de las características del contexto
general surgido con la aparición del Máster de Formación
Inicial del Profesorado de Secundaria. Al mismo tiempo
recogemos las informaciones facilitadas por el
profesorado tutor y por el propio alumnado del máster
como una aportación fundamental a la hora de situar los
problemas y de prever ajustes que mejoren y faciliten la
calidad de la enseñanza generada.
Palabras clave:
Universidad, Prácticum, Máster de secundaria, Calidad enseñanza
Universidad, Prácticum, Máster de secundaria, Calidad enseñanza
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Núm.072 - Julio, Agosto, Septiembre 2012
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